Mormychka avec ou sans appât
Les deux écoles de pêche à la mormychka ne se distinguent pas par le leurre, mais par ce qui retient précisément le poisson près de l'hameçon : l'appât ou le mouvement. La forme du leurre est la conséquence de ce choix, pas sa cause.
Avec appât : elle travaille même à l'arrêt
On enfile sur l'hameçon un appât naturel, et le leurre cesse d'être le seul argument. Le poisson est attiré par l'odeur et le goût, et la mormychka se charge du poids et de la visibilité de l'appât. Les pauses sont donc permises ici : un leurre immobile montre tout de même quelque chose.
Sans appât : elle ne travaille qu'en mouvement
Il n'y a pas d'appât sur l'hameçon, l'odeur ne retient pas le poisson — il ne reste que la fréquence et le petit détail suspendu sur la hampe. Ici, s'arrêter équivaut à faire disparaître le leurre : le jeu doit être continu et régulier, et la chute contrôlée. C'est justement pour cela qu'on considère la pêche sans appât plus difficile que celle avec appât.
Ce qu'on met à la place de l'appât
Perles, gaines silicone, petits bouts de tube sur la hampe : ils ajoutent du volume, ralentissent la chute et donnent au poisson un point à viser. Une perle mobile vient en plus cogner contre le corps du leurre — ce n'est alors plus seulement un signal visible, mais aussi sonore.
La forme pour chaque école
Pour l'appât, on choisit un corps qui garde bien l'hameçon dégagé ; pour le sans-appât, celui qui donne l'angle de suspension et le caractère d'oscillation voulus. La mormychka à trou traversant se rencontre plus souvent dans la seconde école : l'angle sous lequel elle penche y est essentiel.
Ce qu'on accroche sur la hampe
On place les gaines silicone sur la hampe dans le sens de la longueur, et la perle librement, pour qu'elle bouge indépendamment du corps. Cela ne joue pas seulement sur l'aspect : une pièce libre continue de balancer plus longtemps après l'arrêt, alors qu'une pièce fixée s'immobilise avec le leurre.
C'est l'école qui fixe le rythme, pas le poisson
Dans la pêche avec appât, on ajuste le rythme du plus lent au plus actif et on s'arrête là où ça mord. Dans la pêche sans appât, la limite basse du rythme est fixée par la mécanique elle-même : en dessous, le leurre reste simplement suspendu.
Ce que les deux écoles ont en commun
Dans les deux cas, le scion souple de la canne d'hiver fait le jeu, et c'est la main qui mène le leurre. La seule différence est de savoir si le leurre a un assistant : l'appât pardonne un mouvement irrégulier, sans lui l'erreur de rythme se voit tout de suite. C'est pourquoi il est plus simple pour un débutant de commencer avec appât : une touche peut y survenir même quand le rythme a dérapé, et l'on repère le poisson avant de voir sa propre erreur.
Ce que nous ne traitons pas ici
Nous ne précisons pas quel appât utiliser ni quand : c'est le sujet d'un chapitre à part sur les esches et amorces, pas sur les leurres. Et nous ne donnons pas de « fréquences qui marchent » en chiffres : rien ne permet de les vérifier, et nous n'avons pas de sources mesurées.